Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а сааме Веб 2.0 - дуже зручний, тому що правити однією статею, малюнками достатньо легко вміти копіювати. Веб 2.0 дає можливість безкоштовне спілкування. Мені подобається працювати в Веб 2.0.

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме, що треба уважно відбирати Інтернет-ресурси для учнів, треба вичти їх провіряти вірогідність інформації, яку ми отримуємо з Інтернету, треба привчити учнів до дотримання авторських прав. Також я детально ознайомилась з оцінюванням. Є три види  оцінювання: вхідне, поточне, підсумкове. Є п’ять цілей оцінювання. Ознайомилися з формами документів цього оцінювання. 

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме зрозуміли вимоги до призентації та створення її . Виникли забруднення до її  створення, розміщення матеріалу.

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме - це дуже широке питання високого рівння і повинні відповідати аналізу і синтезу. Обговорили та сформували основні питання  Розробили анкету.

Модуль 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме змушує учнів  ставити власні цілі згуртовує вчить використовувати додаткову інформацію з інших  джерел. Я намагалася створити буклет.  Виникали труднощі.

Модуль 1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме використовувати метод проектів для підвищення мотивації учнів на уроках. Навчитися створювати буклети, блоги, веб-сайти.